普象-让好设计发光

作者：王相宜
指导老师：张朵朵
近年来，乡村短期支教现象盛行。整个设计聚焦短期支教中被忽略的对乡村教育体系的负面影响，从社会情感学习（SEL）的角度开展乡村教师工作坊，促进当地教师和支教老师的有效沟通和深度协作，帮助业余支教者快速感受当地文化、融入教学体系、学习解决潜在教学困境的方法。

工作坊作为线下模块，开展沉浸式情境创设，为教师在开展表演的过程中，进行剧情引导和角色内心深度挖掘提供辅助。

配套的工具包作为实体化、情景化的剧本引导，为工作坊进展过程中出现的剧情变化、老师的认知和看待问题角度的变化，提供了即时展示的途径。

整个体系还配合APP线上信息统筹模块，在工作坊解决隐性教育困境的同时，线上信息库为新来的支教老师提供丰富的往届学校信息，解决支教者的显性具象教学问题。

整个体系线上线下配合，为支教老师和当地教师搭建经验知识和书面信息的沟通的桥梁。

原作品链接：https://pinwall.cn/project/42140