校园文创设计

20年的毕业作品，今天偶然翻到了，就重新回顾一下
最开始的时候是跟着导师去做的内蒙的蒙元文创类，后来就机缘巧合，那不如做个校园文创试试，成本小、目标群体明确，而且不需要大的店面，投入不高，对于还是学生的我们，恰到好处。但理想很美好，现实很骨感，项目最终止步于生产但没开始售卖阶段。
好多年过去了，总结一下我们的不足吧。
1.经验不足
首先，对于学校的运作方式不了解。这是最致命的问题，因为找不到相关的负责人就搞不定学校的版权，也就意味着我们的产品没有办法售卖。虽然尝试着通过参加校内的大创比赛，但是很可惜。
还有一个方面就是学校、学生对于学校是否能够共情，这个市场到底多大，和学校能否挂钩，算不算学校的形象等等问题，都没有解决。
2.设计规划方面
单从产品方面来说，对于需求的把握是欠缺的，比如针对毕业生开发的产品并没有切合到毕业生的真正需求，他们需要的，应该是一个可以纪念、方便携带的东西，而具体的使用场景应该是学校里面拿到，然后放在家里的某个地方。但是我的设计方向是偏的。
第二是产品设计的太多，每一个产品都不够惊喜。如果现在回去的话，我可能会花时间只去设计一款，一款真正有意义的产品。这也算是产品的战略错误了吧。
第三是设计水平。自己的设计水平依然处于一个很差的地步，对于细节的处理还是不太行。我认为每个学校都有一些专属的东西，或者说每个学校都有不同的气质，而校园文创应该是将这种气质展现出来。在众多大学的共性中寻找特性，学校的气质或许就在校训之中，但是体现在产品上，我们当时并没有找到很好的载体，也怕这种精神类的传承并不能很好的传达，毕竟一千个读者眼里有一千个哈姆雷特。所以当时采用了简单的图形应用在产品上，比如校徽、校名、知名的建筑等。
3.其他原因
先是在疫情中，浑浑噩噩的毕业了，大四下半年基本就是在家里度过的。其次是团队，团队里面的每一个成员都很优秀，尤其是我走了之后的负责人，也是他最终促进的钥匙扣的产出，并且重新定制了校园文创的前进方向，但是他也是要毕业的。所以，一个是效率吧，战线拉得太长了，其次是没有一个清晰的目标吧，大家都很迷茫，也就没有了凝聚力。
最后，回忆当时，大概想到的就是这些吧，还是有一些我没有意识到的问题，如果现在的再去做，我觉得成功的可能性依然很小。但我相信，我还在成长，还在进步，终有一天，梦想会照进现实。