普象-让好设计发光

作者：上官文琪
简介：以设计思维为依托，将创新意识和艺术教育相结合的儿童艺术课程，是我国儿童教育一个新的发展方向。在国家鼓励开展中小学设计思维和创新意识启蒙教育的大背景下，设计思维成为我国儿童教育的一个新的发展方向。目前线下大部分儿童艺术类教育课程模式类似，教育机构教学模式相对统一，通常会要求儿童根据教授的制作逻辑进行作品创作。设计思维引导的欠缺成为当下艺术类课程的巨大问题。
作为美育教育的的一部分，建筑启蒙教育有助于培养儿童的观察力、精细动作、语言及视觉交流能力、数概念、空间和时间概念等基础能力，进而为创造性表达、跨文化学习等核心素养的形成打下基础。通过实地调研发现，现目前花瑶当地传统美育课程缺少对于儿童思维模式的启发与培养，当地儿童对于花瑶传统建筑认知浅薄。
因此将课题的研究设计内容确定为基于现目前已有的建筑课程教授模式，以情境法作为理论基础指导设计思维教育产出设计，以花瑶传统建筑作设计为主题，面向花瑶地区6-12岁儿童，设计产出具有花瑶特色的互动性学习工具包产品、配套指导书等，将设计思维理论与简单的花瑶传统建筑结构、建筑空间与建筑动线的知识相结合，通过抽取任务卡片与角色卡片获取设计任务并借助积木模块进行建筑设计。旨在让花瑶地区儿童在了解当地建筑结构与空间特色的情况下，培养他们发现问题与解决问题等设计思维能力。（张朵朵）

展板设计

传统建筑图形设计

人物卡片设计

指导手册封面设计

任务卡片介绍

动线模块介绍

基础模块介绍

展览现场

原链接：https://pinwall.cn/project/37445