儿童成长机器人设计试图建立机器人与拥有儿童的家庭的一种新的生活交互方式，试图解决机器人与儿童交互的过程中所带来的问题，引导孩子养成良好的学习与生活习惯。儿童成长机器人适用于12岁以下的儿童，共分为5个成长阶段。不同的成长阶段通过颜色以及儿童机器人功能的丰富程度进行区分。孩子通过完成一定的学习任务或家庭任务，换取一定的积分，当机器人达到一定的积分时，可实现新功能及解锁以及色彩上的进阶。在此过程中，不仅让孩子实现成长，也实现了机器人的升级，达到机器人与儿童共同成长。在孩子与机器人相处的过程中，机器人会捕捉到儿童大量的信息，通过与儿童之间建立的信息数据库，逐渐培养孩子与机器人之间的熟悉度。在该过程中，不仅提升了用户体验度，也增加了用户对产品的忠诚度。
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作者：胡文歆、孟宇
指导老师：丁伟、叶俊男
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