针对校园公共空间这一特定场景下,结合“乐高”特性,融入组合性、模块化的定义,设计出既符合人群心里需求,又满足实际功能的校园公共空间的座椅。
首先通过充足的前期调研,了解校园公共空间椅的使用目的、寻找适合场景的配色、满足个人与多人的多重需求。其次“乐高”面向的人群很广,利用这一特点结合公共空间的使用人群(教师、学生及周边社区居民),增添情感交流。
作者:潘雨
指导老师:张舒沄
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