普象-让好设计发光

一位日本设计师提出一个概念，让患有多动症的学生创造自己的物理隔板来帮助他们解决注意力问题。同时，它不会将他们与同学完全隔离开来。他想出的是一种叫做 Forest 的东西，一套桌子隔板和槽型材，可以连接到学生的桌子上。

基本上，可以使用动物、植物和树木等事物的剪裁来创建分区，因此有森林名称。学生将能够选择想创造什么样的森林，以及这个泡泡有多高或多低。在这个概念的原型设计和测试阶段，其他学生也发现这个“堡垒”的建设是他们想要参与的事情，因此消除了患有多动症的学生可能感到的孤立感。