本设计以能同时发挥纸质阅读与数字阅读体验优势的智能车安全员培训作为例子,建立软硬件、纸质与虚拟相互结合的培训系统。针对用户纸质阅读前后的体验进行了目的性、多方式的强化设计,并将其应用到基于纸质操作手册的虚拟模块化培训系统上。
作者:朱泽世
指导老师:韩挺
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